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| 面对面教学互评在临床护理带教中的应用 | |
| 作者姓名： | 罗春燕 史月田 |
| 作者单位： | 1. 湘南学院附属医院心血管内科,湖南,郴州,423000 2. 湘南学院附属医院质控科,湖南,郴州,423000 |
| 摘 要： | 目的 探讨教学互评活动在临床护理教学中应用效果,为临床护理教学提供参考.方法 将66名护理实习学生按实习时间分为对照组(32名)和实验组(34名).对照组采用传统带教方式;实验组采用教学互评教学方式,即出科前两天组织教学互评活动,进行面对面评价,相互征求意见或建议.结果 实验组理论、操作考试成绩及综合能力评分高于对照组(P＜0.001),差异具有统计学意义.结论 教学互评教学方式在临床带教中优于传统带教方式,能充分调动师生双方的积极性,提高临床护理教学质量的目的 ;同时有利于激发学生的学习积极性,增强学生自信心. |
| 关 键 词： | 临床实习 教学互评 临床带教 |
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