布鲁姆教学法在静脉治疗无针连接培训中的应用

目的探讨布鲁姆教学法在静脉治疗无针连接培训中的应用效果。方法选取2014年9月16日09:00~11:30的591名静脉治疗患者作为对照组(布鲁姆教学法实施前),2014年12月24日09:00~11:30的636名静脉治疗患者作为实验组(布鲁姆教学法实施后),比较两组静脉治疗中输液部件无针连接现状。结果培训后输液部件无针连接由80.8%增加到99.53%,两者比较差异有统计学意义(P0.05)。结论将布鲁姆教学法应用于护理临床教学,有助于培养受训者的学习兴趣及主动性,提高静脉治疗无针连接率。