低体重儿的认知和运动发育特点

目的:分析出生低体重儿的认知发育特点及其影响因素。方法:采用自制的家庭一般环境问卷、Bayley婴幼儿发育量表对50例出生低体重儿和50例出生正常体重儿15～30个月时的认知发育及其家庭环境进行调查。出生低体重儿组为2002-06/2004-03青岛大学医学院儿童保健门诊就诊患儿,出生正常体重儿组为随机抽取的市区幼儿园入园儿童。两组性别、年龄、家庭一般环境状况匹配。从自制的家庭一般环境问卷(家长用)获取胎龄,出生体质量,孕期病史,分娩方式,家庭结构,家庭经济收入,父母文化程度等相关信息。以Baylay婴幼儿发育量表中国城市修订版作为婴幼儿认知发育的研究工具,包括智力量表、运动量表2个部分。分别用智力发展指数和运动发展指数表示。结果:在调查过程中,两组儿童数据均进入结果分析。①出生低体重儿组智力发展指数、运动发育指数显著低于出生正常体重儿,差异有显著性意义犤(97.36±20.21),(106.32±12.71),t=2.70,P<0.01犦;犤(99.84±16.36),(104.86±7.48),t=1.99,P<0.05犦。②出生低体重儿智力发育偏离或异常的几率明显比出生正常体重儿增高(9/18,1/2,χ2=7.111,P=0.008);运动发育差异无显著性意义(3/6,1/2,χ2=1.042,P=0.307)。③出生低体重儿运动发育优秀比例比出生正常体重儿明显降低(2/4,8/16,χ2=4.000,P=0.046);智力发育优秀的比例差异不显著(5/10,8/16,χ2=0.796,P=0.372)。④单因素相关分析和多元逐步回归分析显示,智力发展指数随着家庭经济收入的增高而增高;运动发育指数与分娩方式有关,顺产儿运动发育指数更好。结论:出生低体重儿的智力发展指数、运动发育指数显著低于出生正常体重儿,智力发展指数、运动发育指数分别与家庭经济收入、分娩方式有关。

Characteristics of cognition and exercise development in neonates with low birth weight