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| "关怀叙事"教学模式对肿瘤科新入职护士人文关怀能力的影响 | |
| 引用本文： | 陈莺,顾红,徐梅琴."关怀叙事"教学模式对肿瘤科新入职护士人文关怀能力的影响[J].大家健康,2017,11(10). |
| 作者姓名： | 陈莺 顾红 徐梅琴 |
| 作者单位： | 江南大学附属医院 江苏 无锡 214061 |
| 摘 要： | 目的:探讨在肿瘤科新入职护士培训中,"关怀叙事"教学模式对其人文关怀能力的影响.方法:对我院2015年肿瘤科新入职护士12人进行"关怀叙事"教学模式培训,通过制作"关怀叙事"教育手册,进行"关怀叙事"教材的展示说明,由护士记录关怀日记、展开小组式叙述实践反思和讨论等方法实施,采用关爱能力评价表对新入职护士培训前人文关怀能力进行测评.结果:12名肿瘤科新入职护士培训后,勇气、耐心、理解与总分均明显高于培训前(P<0.05).结论:尝试将"关怀叙事"教学模式融入到对入职护士的规范化教育中,能提高新入职护士对职业的认同感,提高护患之间的沟通能力,提升新入职护士的关怀品质. |
| 关 键 词： | 新入职护士 "关怀叙事"教学模式 人文关怀能力 |
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