叙事教学法视角下医学生医学叙事能力的培养 |
| |
引用本文: | 丁杨,孔祥国.叙事教学法视角下医学生医学叙事能力的培养[J].中国继续医学教育,2014(3). |
| |
作者姓名: | 丁杨 孔祥国 |
| |
作者单位: | 北京中医药大学人文学院; |
| |
基金项目: | 北京高等学校青年英才计划(项目编号:YETP0813) |
| |
摘 要: | 叙事具有治疗功能,医患间有效的叙事交流可以改善医患关系,提高诊疗效果。叙事医学的兴起和发展旨在提高医生的医学叙事能力,协调技术与人文、医生决策与患者感受的关系。医学叙事能力的培养是医学教育的重要组成部分,与国外医学院校相比,我国医学教育中对医患沟通和医学叙事能力的培养还有待加强。吸收和借鉴语言教学的经验,利用语言课堂,或在专业课程教学中实施叙事教学法可以有效提高医学生的医学叙事能力。
|
关 键 词: | 叙事 叙事医学 医学叙事能力 叙事教学法 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|