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| 概念图教学法在护理专业中的研究进展 | |
| 引用本文： | 傅圆圆,洪少华.概念图教学法在护理专业中的研究进展[J].中华护理教育,2012,9(8):381-383. |
| 作者姓名： | 傅圆圆 洪少华 |
| 作者单位： | 310002,杭州市 杭州师范大学钱江学院 |
| 摘 要： | 纵观护理教育的相关文献,评判性思维(critical thinking)、有意义学习( meaningful learning)和概念合成(concept synthesis)是护理教学中3个常见的关键词.概念图(concept mapping,CM)作为一种积极的教学手段,在20年前被引入护理领域1],它以一种认知的绘图方式,对评判性思维、有意义学习和概念合成均有不同程度的教学意义2]. |
| 关 键 词： | 概念图 评判性思维 教学方法 综述文献 |
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