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PBL教学法在护理解剖学教学中的改革与实践
摘 要:
正PBL(problem based learning)教学模式在教学过程中以学生为主题,以问题为中心,采用讨论式、问题式教学方法,培养学生学生自主获取知识的能力1]。我校护理专业解剖学教学是在第一学期开设,而护理专业课程却是在第五、六学期,这样就造成了解剖学与专业课程彼此割裂,不利于学生的培养。解剖学结构复杂,内容枯燥繁多,在"我讲你听,
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