呼吸内科"以器官系统为中心"临床教学模式应用效果初探

目的：探讨“以器官系统为中心”教学模式在呼吸内科临床实习带教中的应用效果。方法：在呼吸内科进行临床实习的临床医学专业五年制本科生105例，随机分为对照组52例和观察组53例，对照组采用传统教学方法，观察组采用“以器官系统为中心”的教学模式，比较两组出科考试成绩和教学满意度。结果：观察组出科考试理论成绩87.23±0.87分，临床技能考核成绩84.72±0.60分，综合成绩85.97±0.53分，分别高于对照组的76.13±0.62分，76.48±0.70分和76.31±0.46分，差异均有统计学意义（P<0.0001）。观察组对教学模式的认可度、教学效率、学习效率及教学质量的满意度均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：“以器官系统为中心”教学模式有利于学生对知识的记忆和理解，提高学生的学习积极性，更系统掌握呼吸系统疾病相关知识和临床技能，从而提高教学质量。