护士职业获益感的认知干预研究

目的 探讨认知干预方案对护士职业获益感及职业倦怠的影响。 方法 便利选取两所规模、工资薪酬、医院环境、职业获益感水平大致相近的综合性三级甲等医院，以抛硬币法将其随机分为实验组和对照组。 根据等比例原则，采用方便取样的方法，抽取 A 医院 128 名护士入实验组， B 医院 100 名护士入对照组。 实验组在常规业务学习的基础上连续 4 周接受每周 1 次的集体认知干预，主要形式包括专家授课和课堂互动式讨论；对照组连续 4 周参与医院组织的集中业务学习。 结果 干预 4 周后，实验组护士职业获益感总分优于对照组，差异具有统计学意义（ P=0.001 ）；实验组护士干预后得分均值较干预前增加 8.41 分，差异具有统计学意义（ P＜0.05 ）。 干预后实验组护士职业倦怠问卷的“情绪耗竭”“去人格化”维度得分低于对照组，“低个人成就感”得分高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜0.05 ）。 结论 基于职业认知评价及“专业自我概念中介模型”构建的认知干预方案可提高护士的职业获益感水平，缓解其职业倦怠。

Cognitive intervention research of nurses perceived professional benefit