数学不良儿童的精细运动控制功能 |
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引用本文: | 许锦民,郑希付,宫火良,武萌. 数学不良儿童的精细运动控制功能[J]. 中国心理卫生杂志, 2008, 22(3): 183-184 |
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作者姓名: | 许锦民 郑希付 宫火良 武萌 |
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作者单位: | 1. 华南师范大学心理系,广州,510631;广州医学院 2. 华南师范大学心理系,广州,510631 |
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摘 要: | 数码写字板是研究书写运动的工具,它即时记录书写运动的速度、加速度等指标,这些指标反映人体的精细运动控制功能[1,2].数学不良(mathematical disabilities,MD)儿童的认知功能得到了广泛的探讨,特别是工作记忆各成分与MD的关系是研究的热点[3],已有研究发现,儿童精细动作能力与其学业成绩密切相关[4].本研究探讨MD儿童在自然条件(对书写内容有长度或大小限制,而对书写者无任何限制的书写运动)和精细运动双任务条件(右手书写的同时,左手食指快速、连续地点击鼠标的书写运动)下书写一条定点横线的速度、加速度,为MD儿童的早期诊断、干预前后的评估以及人才测评等提供依据.
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关 键 词: | 学习困难 数学困难 精细运动 横断面调查 |
Fine Movement Control of Children with Mathematical Disability |
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