长治市卫生学校不同年级学生心理健康状况研究

目的了解长治市卫校在校学生不同年级的心理健康状况,为卫校学生心理健康咨询及治疗提供依据。方法利用SCL-90及MHT量表,按照整群分层抽样的方法对长治市卫校的600名在校生进行问卷调查,采用t检验、方差分析等统计学方法分析不同年级学生心理健康状况的差别。结果不同年级组SCL-90调查结果：一年级人际敏感因子高于二、三年级组,二年级抑郁、焦虑因子低于一、三年级组,三年级精神病性因子高于一、二年级组;MHT调查结果：一年级和三年级学习焦虑、对人焦虑因子高于二年级组,一年级孤独倾向因子高于二、三年级组,三年级自责倾向、身体症状因子高于一、二年级组。结论学生的心理健康问题需要更多关注,一、三年级组学生更容易产生心理问题。