|
|||||
|
|
| 儿科教学效果调查与分析 | |
| 引用本文： | 曹莉.儿科教学效果调查与分析[J].医学信息,2011,24(3). |
| 作者姓名： | 曹莉 |
| 作者单位： | 山西省运城市卫生学校,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | 随着社会发展及医疗水平不断的提高,医学知识及教学模式也随之发生着变革,因此不断提升医疗技术以及加大对临床型人才的培养就成为目前教学中亟待解决的问题之一.儿科作为临床医学中涉及面广泛以及整体性较强的学科存在着病种多、内容繁杂等特点1],同时加上近年来疾病谱的不断变化以及新诊疗技术的增多,这就要求医学生要掌握大量知识,然而却发现学生常存在着知识掌握不牢固等问题,所以加强儿科临床教学水平的提高、学生知识层次以及基本操作技术的提高至关重要,因此我们对儿科教学效果进行了调查与分析,现报道如下: |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |