2005年某学院部分学生艾滋病健康教育效果评价

[目的]探讨医学高职生健康教育的方式、方法，评价艾滋病健康教育的效果，通过健康教育，提高学生预防艾滋病的意识和能力。[方法]开展一系列艾滋病健康教育活动，包括专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、社会宣传等。健康教育前后分别测评学生掌握艾滋病预防知识的水平，采用成组t检验、配对t检验和方差分析进行统计处理。[结果]健康教育前各班艾滋病预防知识平均成绩差别无统计学意义（P〉0．05），具有较好的可比性；健康教育后各班平均成绩差别也无统计学意义（P〉0．05），但各班健康教育前后平均成绩差别有统计学意义（P〈0．01）。健康教育前学生已掌握一定的艾滋病预防知识，考试成绩平均90．89分，健康教育后考试成绩为94．63分，差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]本次健康教育活动取得了良好的效果，对学生的自我保健和人群艾滋病预防具有现实意义和长远意义。

Evaluating the Result of Health Education about AIDS in Part of the Students of a Cllege