医学检验专业学生实验室生物安全知信行现状调查

目的了解医学检验专业学生实验室生物安全的知识、态度、行为现状,分析其影响因素,为开展实验室生物安全教育提供参考。方法采用分层整群的抽样方式抽取长沙医学院医学检验专业学生301人,采用自编的调查问卷对学生的一般资料、实验室生物安全知信行情况进行调查,用统计学软件SPSS 18.0分析结果。结果长沙医学院医学检验专业学生实验室生物安全知识中对识别实验室警示标签的知晓率最高,为95.0%;对离心管破损后如何处理的知晓率最低,为28.6%;实验室意外事故的发生率为71.1%,但只有64.5%的学生知道如何处理实验室事故,90.0%的学生表示有必要在学校接受实验室生物安全方面的知识。不同年级、学历的学生实验室生物安全知识答对率差异有统计学意义(P0.01)。结论医学检验专业学生实验室生物安全认知现状不容乐观,高校教育工作者应加强实验室生物安全防护知识的教育。