角色情景模拟教学法在护生角色转换中的应用

目的探究角色情景模拟教学法在护生角色转换中的应用。方法选取2013年5月~2014年5月于我科实习的护生48名设为对照组,另选取2014年6月~2015年6月48名实习护生为试验组。对照组实施传统教学法,试验组实施角色情景模拟教学法,比较两组教学效果。结果试验组出科成绩及各项满意度均优于对照组(P0.05)。结论角色情景模拟教学法可以促进角色适应和角色转变,提升带教质量。