实施双导师制个体化临床教学方法的探讨 |
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作者姓名: | 廖常菊 胡世英 韦汉群 邱芬 |
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作者单位: | 643000,四川省自贡市第一人民医院 |
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摘 要: | 目的:探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择从2011年7月14日至2012年3月14日到本科室轮转实习的护生60名,随机分为观察组和对照组,观察组应用双导师制进行带教,对照组用传统带教方法,比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较存在显著差异( P<0.05)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式,它可提高教学质量,提升护生职业认同感。
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关 键 词: | 双导师制 临床带教 实习质量 |
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