| 赏识教育在临床护理教学中的应用 |
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| 引用本文： | 谢肖霞,吴丽萍,张慧桢,陈秀浪.赏识教育在临床护理教学中的应用[J].护理学杂志,2007,22(3):12-13. |
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| 作者姓名： | 谢肖霞 吴丽萍 张慧桢 陈秀浪 |
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| 作者单位： | 中山大学附属第一医院烧伤科,广东,广州,510080 |
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| 摘 要： | 目的 探讨赏识教育在临床护理教学中的应用效果.方法 对19名临床实习护生进行赏识教育.结果 护生转科时其护理程序综合技能交叉考核成绩为(88.5±5.5)分,出院患者对实习护生的满意率为95.0%±3.0%,护生对实习病区的各项满意度均较高.结论赏识教育可增强护生的自信心,提高护生学习的积极性和主动性,提高实习质量.
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| 关 键 词： | 学生 护理 赏识教育 临床实习 赏识教育 临床护理教学 应用 Teaching Nursing Clinical Education Appreciation 实习质量 积极性 学习 高护生 自信心 增强 满意度 病区 满意率 出院患者 考核成绩 技能 |
| 文章编号： | 1001-4152(2007)03-0012-02 |
| 修稿时间： | 2006年7月3日 |
Application of Appreciation Education in Clinical Nursing Teaching |
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