小组讨论结合床边教学在妇产科见习课的应用研究

目的：探讨以小组讨论结合床边教学在妇产科见习课中的应用，提高妇产科学生的主动学习意识及临床思维能力、沟通能力、合作能力等专业技能。方法选择齐齐哈尔医学院2010级妇产专业本科生120人作为研究对象，随机分为实验组和对照组，各60人。对照组用传统的见习教学方法，实验组采用小组讨论与床边教学相结合的教学方法。阶段见习结束后，随机抽取试题对两组学生进行阶段性测验和问卷调查。比较两组学生阶段性考试结果、问卷调查结果有无差异。结果实验组学生测试总分高于对照组（P＜0．05）；实验组学生病例分析题型得分高于对照组（P＜0．05）；实验组与对照组学生基础知识得分无差异（P＞0．05）；实验组学生问卷调查内容（能否更好的结合理论与临床、能否更好消化课堂所学内容、能否帮助学生掌握教学内容、能否激发学习兴趣、能否提高学习效率、能否提高妇产科临床实践能力、赞成目前教学方法）均优于对照组（P＜0．05）。结论我院实施的小组讨论结合床边教学的教学方案，可有效促进学生主动学习，主动参与临床实践工作中，有效提高学生的临床思维能力。