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黎、汉族学龄前儿童行为问题影响因素的对照研究
引用本文:孙韬,石淑华. 黎、汉族学龄前儿童行为问题影响因素的对照研究[J]. 中国儿童保健杂志, 2004, 12(5): 409-411
作者姓名:孙韬  石淑华
作者单位:1. 三亚市妇幼保健院,海南,三亚,572000
2. 华中科技大学同济医学院儿少与妇幼卫生系,湖北,武汉,430030
摘    要:【目的】了解黎、汉族学龄前儿童心理行为发展状况及其影响因素,为黎、汉族学龄前儿童行为问题的干预措施提供科学依据;【方法】采用Achenbach’s儿童行为量表对黎族929名,汉族792名学龄前儿童家长进行问卷调查,同时填写儿童行为问题影响因素的自拟调查表;【结果】①学龄前儿童行为问题检出率黎族为7.00%.汉族为16.90%,两者差异具有显著性意义,但无性别差异;②单因素分析结果显示影响学龄前儿童行为问题的因素:黎族为父母文化程度、早期喂养方式等;汉族为父母教育方式、母亲妊娠期用药等;③多因素分析结果显示影响学龄前儿童行为问题的因素:黎族为照顾者、母亲对妊娠态度等;汉族为父母亲责备打骂子女、父母教育方式等。【结论】黎族学龄前儿童行为问题的检出率低于汉族学龄前儿童。

关 键 词:行为问题 黎族 汉族 学龄前儿童 影响因素
文章编号:1008-6579(2004)05-0409-03
修稿时间:2004-02-16

Comparative study of effective factors on psychological and behavioral problems for preschool children in Li and Han nations
SUN Tao ,SHI Shu-hua .. Comparative study of effective factors on psychological and behavioral problems for preschool children in Li and Han nations[J]. Chinese Journal of Child Health Care, 2004, 12(5): 409-411
Authors:SUN Tao   SHI Shu-hua .
Affiliation:SUN Tao 1,SHI Shu-hua 2.
Abstract:
Keywords:behavioral problem  Li nation  Han nation  preschool child  Effective factor
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