模拟教学在《妇产科护理学》实践教学中的应用

[目的]探讨模拟教学在《妇产科护理学》实践教学中的应用效果。[方法]以护理学院2008级和2009级两届护理本科生为研究对象，通过角色扮演利用高级模拟人Siman进行模拟病人的抢救，采用自制调查问卷对教学效果和教学环节进行反馈。[结果]模拟教学病例设计合理，护生对《妇产科护理学》模拟教学的教学环节和教学效果反馈较好。[结论]模拟教学适合在《妇产科护理学》实践教学中应用，有助于培养护生的急救意识和团队合作精神。