《护理信息技术》课程建设与教学反思

《护理信息技术》课程建设必须厘清3个基本问题：一是必要性；二是可行性；三是实效性。关于必要性的争议，主要集中于对“护理信息技术”概念的理解。有人认为，“护理信息技术”就是护理技术融合信息技术；更多人认为，是信息技术在护理工作中的应用。现在的认识是，护理信息技术是集护理、管理和信息三方技术有机合成的新兴职业技术，它能促进护理服务的多样化和个性化，提高服务的质量与效率，改变传统的服务模式，拓宽服务的范围领域，给人体康复带来便利和实惠。关于可行性的焦点，主要集中于教材、教师和实训条件三方面，即解决课程教学的内容、传授和装备等现实问题。至于实效性问题，主要集中于教学效应和学习效果方面。课程建设所追求的理想效应和效果，经过医院、学校和企业三方教师的共同努力、临床的实训操作和教学的反思调研等，已初见成效。