外科病房患者健康教育的方法与效果

目的:探讨外科病房患者的健康教育方法,提出改进思路,并对效果进行评价。方法:研究对象选取为2014年间外科病房收治的100名住院患者,随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理宣教方案,观察组则总结以往健康教育工作中的问题,做出针对性改进并实施。在干预结束后,对两组患者的健康知识掌握情况、遵医行为以及护理满意度进行比较。结果:观察组患者的健康知识评分、自我护理技能评分分别为(95.5±2.6)分、(92.1±1.9)分,分别高于对照组患者的(71.4±12.5)分、(55.2±3.9)分(P0.05)。观察组患者的遵医行为优良率为92.0%,显著高于对照组的68.0%(P0.05)。观察组患者的护理满意度为100.0%,显著高于对照组的82.0%(P0.05)。结论:针对外科病房住院患者的健康需求,加强健康教育,能够有效提高患者的健康知识与技能掌握,改善患者的遵医行为,提高患者的护理满意度。