PBL联合LBL教学模式在盆部会阴局部解剖教学中的应用 |
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引用本文: | 闻永,李俊,汤华军.PBL联合LBL教学模式在盆部会阴局部解剖教学中的应用[J].解剖学研究,2018(1). |
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作者姓名: | 闻永 李俊 汤华军 |
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作者单位: | 西南医科大学附属医院中医科;西南医科大学人体解剖学教研室 |
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摘 要: | 目的探讨PBL联合LBL教学模式在盆部会阴局部解剖教学中的教学效果。方法在普通本科临床医学专业大二学生中随机选择3个班,每班各40人,分别采用LBL教学模式、PBL教学模式、PBL联合LBL教学模式,通过问卷调查,临床技能评价与理论知识成绩,比较3种教学模式的教学效果。结果 PBL组的理论知识成绩要明显低于其他两组(P<0.05),LBL组的临床技能评价要明显低于其他两组(P<0.05),问卷调查发现PBL联合LBL组和PBL组在提高学生学习兴趣,解决问题能力,自我语言表达能力方面优于LBL组(P<0.05),PBL联合LBL组教学满意度方面明显优于其他两组(P<0.05)。结论 PBL联合LBL教学模式既能增强学生基础知识的掌握,又能提高学生多方面的能力,教学满意度高。
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关 键 词: | PBL教学 LBL教学 盆部会阴部 人体解剖学 |
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