| 叙事医学模式对临床实习护生关怀能力影响的研究 |
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| 引用本文： | 杨赛,罗健,袁金蓉.叙事医学模式对临床实习护生关怀能力影响的研究[J].护理管理杂志,2016(6). |
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| 作者姓名： | 杨赛 罗健 袁金蓉 |
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| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理教研室,武汉市,430022 |
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| 基金项目： | 湖北省卫生和计划生育委员会护理专项课题(WJ2015HB014) |
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| 摘 要： | 目的探讨叙事医学模式对临床实习护生关怀能力的影响。方法选取2013年7月至2014年3月338名实习护生为对照组,采用常规培训模式;选取2014年7月至2015年3月345名实习护生为实验组,采用叙事医学模式进行培训,包括平行日记的撰写、人文电影赏析、组建手语队、组织人文演讲和人文操作等培训形式。运用关怀能力评价量表对两组护生进行调查。结果实习前,两组实习护生关怀能力各维度得分及总分的差异均无统计学意义(P0.05)。实习后期,实验组护生各维度得分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。其中实验组护生关怀能力总分为(213.09±15.53)分,对照组护生关怀能力总分为(203.19±16.82)分。结论叙事医学模式能使护生养成爱伤观念,进行自我反思,产生共情;叙事医学培训在提高护生关怀能力中有着积极的作用。
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| 关 键 词： | 叙事医学 护生 关怀能力 |
The impact of narrative medicine on caring ability of nursing students in clinical practice |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | narrative medicine nursing students caring ability |
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