高职生学习方式调查分析 |
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引用本文: | 李文,陈建珍.高职生学习方式调查分析[J].卫生职业教育,2009,27(13):124-125. |
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作者姓名: | 李文 陈建珍 |
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作者单位: | 苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,215009 |
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基金项目: | 苏州卫生职业技术学院"学生学习方式转变及教学模式创新的研究" |
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摘 要: | 在教学活动中教师的教是受学生学习规律的影响和制约的,要完成高等职业教育让“每一位学生都要发展,但不求一样的发展;每一位学生都要提高,但不是同步的提高;每一位学生都要合格,但不必相同的规格。”这一目标,就必须深入了解学生的个体差异。学生由于遗传、家庭、社会和受教育程度等的不同,个体差异客观存在,只有全面了解学生的个体差异,才能因材施教,提高教学效率。本文主要从学生学习方式的差异加以研究。
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关 键 词: | 高职生 学习方式 学习习惯 |
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