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| 人文科学对高职高专护生职业成熟度影响的研究 | |
| 作者姓名： | 庄前玲 沈思媚 蔡小红 |
| 作者单位： | 苏州卫生职业技术学院,215002 |
| 摘 要： | [目的]探讨人文科学渗透护理教育对高职高专护生职业成熟度的影响.[方法]将二年级200名高职高专护生随机分成干预组和对照组,干预组给予人文科学干预1年,对照组采用常规教学不给予人文科学干预,采用职业成熟度问卷于干预前后进行调查.[结果]干预后除职业参照外,其余6个维度干预组显著优于对照组（P〈0.05或P〈0.01）.[结论]人文科学教育可提升护生职业成熟度. |
| 关 键 词： | 人文科学 高职高专 护生 职业成熟度 |
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