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| 以问题为基础的学习教学法在初级心肺复苏教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 殷闯 魏祎 谭静 谭军 |
| 作者单位： | 1. 新乡医学院第三附属医院神经内科,河南新乡,453003 2. 新乡医学院第三附属医院内分泌科,河南新乡,453003 3. 新乡医学院第三附属医院肾病风湿科,河南新乡,453003 |
| 基金项目： | 河南省教育厅教育教学重点课题项目 |
| 摘 要： | 目的研究以问题为基础的学习(PBL)教学法在初级心肺复苏教学中的意义。方法 100名临床本科实习生随机分为PBL教学法组(PBL组)和常规教学法组(常规组),教学结束后对2组学生进行考核评价。结果PBL组和常规组基础理论知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05);PBL组在胸外心脏按压、开放呼吸道、人工呼吸方面得分均高于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法可明显提高初级心肺复苏的教学质量。 |
| 关 键 词： | 以问题为基础的学习教学法 初级心肺复苏 实习教学 |
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