| 师范大学生自我和谐与学习适应性的关系 |
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| 引用本文： | 胡琳丽,郑全全.师范大学生自我和谐与学习适应性的关系[J].中国临床心理学杂志,2008,16(1):77-79. |
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| 作者姓名： | 胡琳丽 郑全全 |
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| 作者单位： | 1. 浙江大学心理与行为科学系,浙江,杭州,310028;青岛大学心理系,山东,青岛,266071
2. 浙江大学心理与行为科学系,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 目的：探讨师范大学生自我和谐与学习适应性的状况及其关系。方法：采用自我和谐量表和大学生学习适应量表，对423名师范大学生进行了调查。结果：总体自我和谐状况适中，总体学习适应性中等偏上；自我和谐的各因素与学习适应性的各因素之间大多显著相关（r=-0．471～0．336）；自我与经验的不和谐和自我的灵活性是学习适应性的有效预测变量，判定系数为0．225。结论：师范大学生的自我和谐与学习适应性存在着密切的相关关系。
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| 关 键 词： | 师范大学生 自我和谐 学习适应性 师范大学生 自我和谐量表 学习适应性 关系 University Students Normal Adjustment Learning Consistency Self Relationship 性存在 判定系数 有效预测变量 活性 不和谐 相关 因素 结果 调查 |
| 文章编号： | 1005-3611(2008)01-0077-03 |
| 修稿时间： | 2007年6月30日 |
Research on the Relationship Between Self Consistency and Learning Adjustment of Normal University Students |
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| HU Lin-li,ZHENG Quan-quan.Research on the Relationship Between Self Consistency and Learning Adjustment of Normal University Students[J].Chinese Journal of Clinical Psychology,2008,16(1):77-79. |
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| Authors: | HU Lin-li ZHENG Quan-quan |
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