基于GMER理念的“损伤与反应”教学 |
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引用本文: | 徐会,李思颖,陈宣伶,王时尧,张秋萍.基于GMER理念的“损伤与反应”教学[J].医学教育探索,2013(9):943-945. |
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作者姓名: | 徐会 李思颖 陈宣伶 王时尧 张秋萍 |
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作者单位: | 基础医学院肿瘤免疫室, 武汉大学中南医院放化疗科,430071 |
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基金项目: | 武汉大学2011年全英文教学课程建设项目 |
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摘 要: | 武汉大学基础医学院以全球医学教育最基本要求(global minimumess entialrequirement,GMER)为标准,注重医学生专业技能、创新能力与沟通交流能力的培养,采取小班授课、双语教学、文献阅读、实验和讨论等多种形式,开展以免疫学为主线,涉及病理学及病理生理学,探讨疾病的发生机制、诊断及治疗方法的“损伤与反应”整合课程,以期推动免疫学、病理学和病理生理学教学改革进程。
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关 键 词: | 全球医学教育最基本要求 免疫学 病理学 病理生理学 教学改革 |
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