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提升医科《高等数学》课程教学有效性的几点体会
作者姓名:李春香  祝国强
作者单位:第二军医大学数理教研室,上海,200433
摘    要:根据《高等数学》课程的教学特点及医科院校学生的实际情况,结合教学实践,对提升《高等数学》课程教学有效性谈了几点体会,旨在提高青年教师的自身综合素养及教学水平,保证课堂教学质量.

关 键 词:高等数学  教学有效性  医科院校  教学质量
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