| 模拟情境演练法对培养护生评判性思维能力的影响 |
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| 引用本文： | 陈资妹,郑玉仁,郑建盛,朱丽霞.模拟情境演练法对培养护生评判性思维能力的影响[J].护理研究,2009(10):2704-2705. |
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| 作者姓名： | 陈资妹 郑玉仁 郑建盛 朱丽霞 |
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| 作者单位： | 福建省莆田学院医学院,351100 |
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| 基金项目： | 为福建省莆田学院教改立项资助课题,编号：Jg200725. |
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| 摘 要： | 目的]探索《护理学基础》实验教学中应用模拟情境演练法对护生评判性思维能力的影响。方法]将2005级护理本科生随机分为两组，试验组采用模拟情境演练法进行操作总练习，对照组采用传统教学法，比较两组护生授课前后评判性思维倾向问卷（CCTDI）评分和授课后两组护生对授课满意度评价。结果]两组授课后CCTDI总分比较、护生对授课满意度评分比较差异有统计学意义（P〈0．05）；试验组授课前后CCTDI总分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论]模拟情境演练法可提高护生的评判性思维能力及对教学的满意度。
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| 关 键 词： | 模拟情境演练 实验教学 评判性思维 |
Influence of modeling situation drilling method on cultivation of critical thinking ability of student nurses |
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| Institution: | Chen zimei, Zheng Yuren, Zheng Jiansheng, et al (Medical College of Putian College Fujian Province,Fujian 351100 China) |
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