耳鼻喉本科教学开展PBL教学的实践与探索

耳鼻喉科本科的教学运用PBL教学法，能进一步加强学生创新能力的培养，提高学生的解决问题能力。PBL教学前，要求学生完成相关基础知识的复习。之后，教师指导学生进行相关的资料的搜集和学习。接着，由教师组织，提出“问题”。由一个问题展开呈一个树状问题。教师再组织学生对问题进行回答，在学生的讨论和分析的同时，教师要给予引导。然后，指导学生对讨论的内容进行归纳、整合，完成一个知识点的深入学习和提高。最后，结合SP或者床旁病例，对学生解决问题和分析问题的能力进行综合评价和考核。