实验教学中学生心理障碍分析及对策

实验是教学过程中的一个重要环节，它是使学生理论联系实际、印证和巩固理论知识的重要方法。是培养学生科学态度、分析和解决问题能力的不可缺少的手段。实验教学质量的高低，对教学有非常重要的作用。然而，不少学生对实验教学缺乏足够的认识，其中心理障碍是影响实验教学的一个重要因素。现就微生物学及免疫学实验教学中学生的心理障碍进行分析并提出相应对策。