护士人格特质培养与护理教育可持续发展的研究 |
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作者姓名: | 郭果毅 易淳 谭进 吴元清 蔡景红 任玉嘉 钟实 罗利萍 |
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作者单位: | 湘潭职业技术学院,湖南湘潭,411102 |
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基金项目: | 湖南省2011年教育科学"十二五"规划课题,湘潭职业技术学院科学研究项目 |
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摘 要: | 目的 剖析护生人格特质要素、职业人格形成与教育的关系,以促进护理职业教育的可持续发展.方法 用艾森克个性问卷(EPQ)对2008级、2009级和2010级护理大专学生的人格进行抽样测定.结果 护生经过学校系统教育后,其人格由内倾逐渐趋于外倾,学生的情绪不稳倾向和精神质倾向趋于降低.结论 职业人格的发展是可塑的、是终身的,大专院校要强化护生在校和在职的人格教育与继续教育.
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关 键 词: | 护理人格 培养 护理教育 可持续发展 |
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