临床护理路径在131碘治疗甲癌患者健康教育中的应用

目的：探讨应用临床护理路径健康教育法对131碘治疗甲癌患者的教育效果。方法：将2010年1—12月采取131碘治疗的甲癌患者126例设为对照组。利用传统的健康教育进行宣教；将2011年1—12月采取131碘治疗的甲癌患者148例设为实验组，利用临床护理路径进行系统的健康教育；对照比较两组对健康教育内容的掌握程度及对护理工作的满意度。结果：两组患者对健康教育内容的掌握程度及护理工作的满意度比较，差异具有统计学意义。实验组优于对照组。结论：应用临床护理路径实施健康教育，可提高131碘治疗甲癌患者对健康教育知识、技能的掌握程度和遵医行为，减少患者的住院日，降低医疗费用，提高患者对护理工作的满意度，增强护理团队精神。