“工程制图”线上线下混合式课程建设与教学实践

从国家级线上线下混合式一流课程“工程制图”的课程特色定位、目标确定、混合教学实施、思政元素切入、考核方法、教学效果等多方面详细说明课程建设与教学实践。根据学校和专业定位，确定课程内容与特色；在明确知识、能力、素质、育人教学目标的前提下，充分发挥线上线下混合式教学的优势，将线上课堂的自主探究与线下课堂的讨论交流相结合；注重课程思政对教学思想内涵及育人功能的提升与引领；采用多元化、过程化等考核方式有效激活学生学习内动力；拓展第二课堂，使学生的知识、能力、素质在实践中得到充分锻炼和有效提升。课程建设和教学实践成效显著，获得了校内外同行专家的好评，学生能力与素质也明显提高，具有一定的借鉴和推广意义。