涉外护理岗位交际英语情景剧式教学模式的建构

目的探讨涉外护理岗位交际英语的教学模式，提高护理人才的国际竞争力。方法在各个护理岗位对涉外班进行英语情景剧式教学，并就教学效果与普通班进行比较。结果通过情景剧式教学，与其他普通护理班进行比较，涉外护理班的专业英语成绩平均高出约20％。结论情景剧式教学能够突破传统教学理念，在涉外护理专业领域已初见成效，值得推广，但仍需进一步完善。