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| 浅谈预防医学专业《卫生统计学》理论教学方法 | |
| 引用本文： | 孙利燕.浅谈预防医学专业《卫生统计学》理论教学方法[J].长春医学,2006(4). |
| 作者姓名： | 孙利燕 |
| 作者单位： | 长春医学高等专科学校医学系 吉林长春130031 |
| 摘 要： | 预防医学是医学各专业的必修课,其中的医学统计内容以往学生学习时有畏难情绪,认为统计学难懂,提不起兴趣,其原因除对其认识不足外,很大程度上同教学水平、教学方法不当有关,特别是“基本概念”是医学统计理论的重点,如果照本宣科的方式讲授,学生很可能不愿意接受。讲授这些基本概念,从多年教学实践中总结以下方法:1趣味入门,深入浅出首先,讲医学统计意义时,介绍护理奠基人南丁格尔在统计上的贡献来激发学生对医学统计的兴趣,许多人都知道南丁格尔是护士职业的奠基人,但是她还曾使用统计学拯救了千万人的生命,当她遇到医院不卫生和供应不足… |
| 关 键 词： | 教学方法 探讨 |
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