大学生社会支持状况与挫折应对的特点

目的：分析大学生社会支持状况和应对方式的特点,并探讨两者之间的关系.方法：于2004-05选择浙江绍兴文理学院在校大学生407人作为调查对象.采用应对方式问卷调查大学生在应激情况下选择的应对方式.该问卷包含积极应对和消极应对两个方面.采用社会支持量表评定大学生在应激情况下所感受的社会支持.实行团体施测法,随机抽取正在上自习的大学生进行测量,经过测试者简要说明后,当堂发放和回收问卷.组间比较采用t检验、F检验.结果：发放问卷407份,收回403份,有效率99.0%.①对不同性别的大学生的社会支持状况进行比较,发现男女大学生客观支持分差异不显著,但男生主观支持分显著高于女生（t=2.205,P＜0.05）.说明虽然男女生所获得的客观支持相差不多,但主观感受则不同,男生较易感受到社会支持.②对不同年级大学生的社会支持状况进行方差分析,发现主观支持分差异显著.经LSD事后检验,发现一年级的学生得分显著高于二年级,而与其他几个年级的得分差异不明显.③应对方式也呈现显著的性别差异,女生更倾向于消极应对.④社会支持各项得分与积极应对呈显著正相关,相关系数为0.131（P＜0.05）,而客观支持、主观支持、对支持的利用度与消极应对呈极其显著负相关,相关系数分别为-0.138,-0.208,-0.178（P＜0.01）.结论：①不同性别大学生所获得的客观支持相差不多,但男生主观感受显著高于女生.②大学生社会支持与挫折应对显著相关.

Characteristics of social support and coping style to frustration in undergraduates