大学生时间管理倾向与学习倦怠的关系:自我效能感的中介作用 |
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引用本文: | 马忆萌,孟勇,徐金英.大学生时间管理倾向与学习倦怠的关系:自我效能感的中介作用[J].现代预防医学,2014(17):3161-3164. |
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作者姓名: | 马忆萌 孟勇 徐金英 |
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摘 要: | 目的探讨自我效能感、时间管理倾向对大学生学习倦怠的影响,分析自我效能感在大学生时间管理倾向与学习倦怠之间的中介作用。方法采用一般自我效能感量表﹑青少年时间管理倾向量表和大学生学习倦怠问卷对603名在校大学生进行问卷调查。结果学习倦怠在性别﹑专业和是否为学生干部上存在显著差异;自我效能感﹑时间管理倾向和学习倦怠之间有显著相关(P0.01);大学生时间管理倾向和自我效能感对学习倦怠有显著负向影响,并且时间管理倾向又可以通过自我效能感间接影响学习倦怠。结论提高大学生整体心理健康素质,包括自身管理时间的能力和个体自信心,有助于预防学习倦怠的发生。
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关 键 词: | 大学生 时间管理倾向 一般自我效能感 学习倦怠 |
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