心理护理联合健康教育在老年慢阻肺患者中的应用分析

目的探讨心理护理联合健康教育在老年慢阻肺患者中的应用效果。方法将我院收治的86例老年慢阻肺患者按随机数表法分为两组,各43例。给予对照组常规护理,给予研究组心理护理联合健康教育,比较两组干预前后心理状态及护理满意度。结果和干预前相比,两组SAS、SDS评分均下降,且研究组下降更明显,差异显著(P 0.05);研究组护理满意度较对照组高,差异有统计学意义(P 0.05)。结论对老年慢阻肺患者采用心理护理联合健康教育,可有效改善患者心理状态,提高护理满意度。