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| 正确引导护生的思想情感在带教中的体会 | |
| 作者姓名： | 关玉梅 |
| 作者单位： | 272310,山东省济宁市第一人民医院 |
| 摘 要： | 心理学家认为,情感是人对客观现实的一种特殊反应形式,是人对客观现实所持态度的体验。因此,作者认为,在护理工作中,运用情感因素能激发个人的内在动力,调动积极性,从而能把工作的高标准化为自觉需要。新形势下加强实习护生的情感教育是时代的需要。带教中做好护生的情感教育,培养护生健康的心理,增强护生的竟争意识,学到一技之长立足社会,是调动护生学习的积极因素。其体会如下:1重视带教老师的情感对护生的影响,以情育情,以行育情带教老师与护生朝夕相处,带教老师的思想品质、文化修养、生活作风和举止言谈,对护生都会产生潜移默化的影响… |
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