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| 68例学习困难儿童智力结构临床分析 | |
| 作者姓名： | 王凌凌 |
| 作者单位： | 湖北民族学院附属医院临床心理科,湖北,恩施,445000 |
| 摘 要： | 学习困难一般是指智力正常，但由于某些原因造成听、说、读、写、推理或数学能力的获得和运用上出现明显困难，学业成就与潜在能力之间存在显著差异。为了解学习困难儿童智力结构分布状况，把握学习困难儿童认知特点，本文对学习困难儿童的智力结构分布进行分析，并与正常儿童比较。 |
| 关 键 词： | 学习困难 儿童 智力结构 |
| 文章编号： | 1008-8164(2004)01-0056-02 |
| 修稿时间： | 2003-10-20 |
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