脑出血患者的健康教育

目的：探讨实施个性化健康教育对脑出血患者生活质量及遵医行为的影响。方法：对152例脑出血的患者进行术前、术后实施个性化、系统化健康教育方式。结果：通过系统化的健康教育，提高了患者的生活质量。结论：选择适当的教育时机，制定个性化的教育方式可提高脑出血患者的生活质量和遵医行为，确保疾病的治疗效果，具有可行性。