“知情对称”与心理健康

近年来，因为种种原因，中学生厌烦学习、心情抑郁、情感冷漠等心理疾患屡见不鲜。中学生产生心理疾病的原因是复杂的，提高其心理健康的渠道是多方面的。然而，在教学中“知”、“情”关系的失衡是造成中学生心理疾患的原因之一。因此，在教授知识的同时，要注重情感的渗透、熏陶与培养。“知情对称”是现代心理学和现代教学所探寻的一个重要问题，很多教育家、心理学家对“知情对称”的内部结构做了广一泛深入的研究。威廉·詹姆士认为，把‘感情’与‘知识’对立起来的做法是非常荒谬的。罗基强调指出：在分析认知行为时，同时必须分析情…