跨理论模型为向导的健康教育应用在诺欣妥治疗慢性心衰患者期间的干预效果

目的：探讨跨理论模型（TTM）为向导的健康教育在诺欣妥治疗慢性心衰（CHF）患者中的应用研究。方法：选取2021年7月—2023年3月在本院确诊的86例慢性CHF患者，随机分为观察组（n=43）和对照组（n=43）。所有患者均接受诺欣妥治疗，对照组患者治疗期间采用常规护理，观察组患者治疗期间采用TTM为向导的健康教育，干预3个月。比较两组认知水平心衰知识问卷（AHFKT）、自我效能感量表（GSES）、CHF自我管理量表]、负担量表（ZBI）、心功能和运动耐力、生活质量。结果：干预后，观察组AHFKT评分、GSES评分和自我管理能力得分均高于对照组（P<0.05）；观察组ZBI各维度得分均低于对照组（P<0.05）；观察组LVESD和LVEDD内径均低于对照组，LVEF和6 min步行距离高于对照组（P<0.05）；观察组MLHFQ各维度得分及总分均低于对照组（P<0.05）。结论：CHF患者经诺欣妥治疗期间，应用TTM为向导的健康教育可有效提高患者对疾病的认知、改善患者的心功能和生活质量。