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| 护理专业生理学教学体会 | |
| 引用本文： | 宋世卿.护理专业生理学教学体会[J].重庆医学,2009,38(9). |
| 作者姓名： | 宋世卿 |
| 作者单位： | 重庆医药高等专科学校生理教研室,40050 |
| 摘 要： | 生理学是研究正常机体功能活动及其规律的实验科学,是护理专业重要的基础课程之一.学好生理学为今后学习基础医学、临床课程和护理职业技能提供理论基础;为提高护理专业人员的业务素质、增强适应职业变化的能力,更好地从事临床护理和社区卫生护理工作奠定坚实基础.生理学具有很强的理论性和逻辑性,其理论知识较深奥、抽象.高职高专护理专业学生普遍反映生理学难学、难懂、难记.为此,作者在多年的护理专业生理学教学中,立足专业,突出护理专业对生理基本知识和技能的特殊需求,注重内容实用性和实践性,不断探索、改进教学方法和手段,从而显著提高护理生理学的教学质量和效果.现将教学中使用的具体策略介绍如下. |
| 关 键 词： | 护理专业人员 生理学教学 教学体会 护理专业学生 实验科学 功能活动 基础课程 基础医学 |
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