政策工具视角下我国健康教育政策文本量化研究

目的 了解我国各省在推进健康教育发展中政策工具的使用情况，分析政策工具存在的问题，以期为我国健康教育政策调整与优化提供参考依据。方法 利用Rothwell、Zegveld软件对政策工具编码分类，进行频数统计分析，确定政策工具的使用情况。采用文献计量学分析方法，对政策年度分布、政策文件类型、政策发布主体、高频关键词进行分析。结果 通过对510份政策文件进行政策工具单元分析整理发现，各省综合运用了环境型、供给型和需求型3类政策工具，占比分别为68.0%、27.0%、5.0%。政策数量逐年递增，文件类型以通知为主（> 87.7%）。文件内容高频词分析显示，健康教育对象以慢性病患者为主，健康教育方式以宣传教育为主，健康教育内容以生活方式为主，健康教育目标落脚于健康中国建设。结论 健康教育政策处于快速增长阶段，现有健康教育政策工具以环境型为主，应结合未来发展趋势，增加需求型、供给型政策工具的使用，优化各类型政策工具的内部结构，进一步完善相关政策体系，丰富健康教育的目标人群、方式和内容，更好地促进人民健康水平的提升，助力健康中国建设。