| 摘 要： | 目的了解某医院护士健康教育能力情况及影响因素,为提高护士健康教育能力提供依据。方法于2018年12月采用随机抽样方法抽取绍兴市中心医院护士进行问卷调查,内容主要包括性别、年龄、护龄等一般情况和健康教育计划、沟通与学习、评估、实施与评价等健康教育能力。护士健康教育能力的影响因素采用Logistic回归模型分析。结果共发放调查问卷318份,回收有效问卷307份,问卷有效率为96.54%。护士健康教育能力总均分为(3.96±0.63)分,健康教育能力具备率为40.39%。其中实施与评价能力均分为(4.11±0.87)分,沟通与学习能力为(4.02±0.85)分,计划能力为(3.94±0.83)分,评估能力为(3.62±0.84)分。不同年龄、学历、职称和护龄的护士健康教育能力条目总均分和4个维度均分差异均有统计学意义(P0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄≥31岁(OR:1.184～1.202,95%CI:1.010～1.431)、护龄≥10年(OR:1.195～1.204,95%CI:1.002～1.440)、职称为中级及以上(OR:1.912～2.016,95%CI:1.035～3.752)和学历为大专及以上(OR:1.339～1.420,95%CI:1.020～1.978)是护士健康教育能力的促进因素。结论该院护士总体健康教育能力具备率为40.39%,年龄、护龄、学历和职称是影响护士健康教育能力的因素。
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