临床路径在腹股沟疝患者健康教育中的应用

目的运用临床护理路径进行健康教育，使护理活动人性化、标准化、程序化，规范了护理行为，使护理工作不再盲目机械，而是有计划、有预见地执行。方法选择住院腹股沟疝患者224例，随机分为观察组和对照组各112例，观察组应用腹股沟疝患者健康教育路径进行健康教育，对照组采用常规健康教育的方法，调查两组患者的健康教育达标率及护理人员工作的满意度。结果观察组的健康教育达标率和护理一作满意度均显著高于对照组（0．01〈P〈0．05）。结论健康教育路径的制定，能正确指导病区护士对住院患者进行健康教育，保证健康教育及时落实，提高教育质量和患者满意度。